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| 日强占台湾是台湾人大幸? 揭穿“殖民现代化“谎言 | |||||
| 作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2007-1-30 | |||||
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一个时期以来,在少数居心叵测的人的鼓噪下,台湾岛内出现了许多美化倭国殖民统治的奇谈怪论,说什么“倭国强占台湾是中国人的不幸,却是台湾人的大幸”,“倭国给台湾带来了繁荣,带来了文明”,凡此种种,不一而足。这种奇谈怪论甚至已经渗入到台湾的教科书中,说什么没有倭国统治,台湾就不会走上现代化发展之路。 是非不能颠倒,事实不容混淆,面对当年惨死在侵略者屠刀之下的65万台湾同胞,面对无数为民族解放、人民幸福而奋斗不渝的先贤志士,我们有责任廓清种种迷雾和烟尘,让人们对日渐远离的历史事实有一个正确的认识。 倭国侵占台湾50年,政治上施行高压统治,经济上进行大肆掠夺,文化上实行同化政策,给台湾,给台湾人民带来了漫长而深重的灾难,这是不争的事实。如果说倭国人在台湾搞了一点所谓的“现代化建设”,那也是为其殖民扩张野心服务,把台湾当作其“南进”的跳板。不错,阿里山高山铁路是倭国人建造的,但是当年殖民者建造这条铁路,绝对不是造福当地百姓,而是为了更多更便捷地掠夺阿里山上珍贵的树木。如今的阿里山,那些青苔斑驳的树墩还比比皆是,似乎在无声地控诉它们遭受的灭顶之灾。台湾曾是“樟树王国”,1918年倭国总督府曾对台湾的樟树进行清点,历时6年完成统计,共计180万棵。但是到了1945年台湾光复,台湾的天然樟树早被殖民者掠夺殆尽。倭国人在台湾是一度推行稻米增产改良,但其目的是为了解决国内的粮荒,在殖民统治时期,台湾米一半以上被运到倭国,台湾人青黄不接的时候只能吃红薯叶。倭国人到了台湾之后,禁私塾,设学校,是在“推行”教育,殊不知他们搞的是“皇民化”教育,想在文化上切断台湾与大陆的联结。废汉语,改名姓,只能信奉倭国神明,不许供奉妈祖、关公,而且,倭国人、台湾人不能同校,台湾人上大专院校只能学理工农医,不许学文科,因为学文科容易引起“思想上的变化”。历史事实桩桩件件,不胜枚举,说明一个道理,倭国殖民统治是台湾之祸,而非台湾之福。 以事实揭穿谎言,让民众破解迷思,“殖民现代化的真相”特别展览,是台湾光复60周年纪念活动的休止,也是人们重新审视历史的开始。 (远猷) |
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